* El OTOÑO es un buen momento para preparar el huerto y plantar LECHUGAS.
* Los nuevos hortelanos han realizado un trabajo de primera preparando los CAJONES que este curso vamos a emplear para cultivar.
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OBSERVACIÓN DE SERES MACROSCÓPICOS CON APARATOS
* ¡Vaya regalo de clase que hemos tenido!
Con el MICROSCOPIO que ha traído Sergio y la LENTE BINOCULAR que han traído los padres de Darío, hemos convertido nuestra clase de Naturales en un rato de asombro, curiosidad y motivación. Yolanda y Paúl nos han proporcionado mucha información sobre los dos aparatos, sus características y diferencias y, lo mejor de todo, nos han ofrecido la posibilidad de ver a través de dichos aparatos. ¡Estas auténticas maravillas de la tecnología nos han permitido CAMBIAR LA MIRADA sobre los seres observados e introducirnos en nuevos mundos!
¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!
CONTINÚA LA PLANTACIÓN
* Después de prepararnos para entrar en el huerto con calzado adecuado, llega el turno de plantar LECHUGAS y RÚCULAS,
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| -LECHUGA- |
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| - RÚCULA- |
De entrada, las semillas sembradas en plástico habían crecido más y mejor. Creemos que el plástico guarda mejor la humedad de la planta. Sin embargo, el material biodegradable permite el trasplante integral, sin que las raíces de la planta sufran. ¡Tendremos que observar qué plantas se desarrollan mejor en la tierra del huerto!
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| -ROMERO- |
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| -HIERBABUENA- |
* ¿Os acordáis de los HORMIGUEROS que habían aparecido? Para frenar su avance, hemos plantado HIERBABUENA. ¡Ya os contaremos si la medida resulta eficaz!
* ¡Algunas LOMBRICES aparecen en cuanto removemos la tierra!
Y algunos CARACOLES se pasean atraídos por la humedad y las tiernas hojas verdes que hemos plantado!
* ¡Ah... SORPRESA!
Observamos unas preciosas GOTAS de ROCÍO mañanero en nuestras plantas!
¡ CUÁNTO HEMOS DISFRUTADO
DANDO LO MEJOR DE NOSOTR@S!
DANDO LO MEJOR DE NOSOTR@S!
NECESIDADES NUTRITIVAS DE LAS PLANTAS
* Este curso vamos a investigar sobre la importancia de la ROTACIÓN de los CULTIVOS en el huerto.
* Tratamos de aprovechar los nutrientes del suelo para que nuestras plantas tengan un óptimo desarrollo.
* Para ello, rotaremos nuestras plantas siguiendo este esquema:
RAÍZ- HOJA- FRUTO - LEGUMINOSA
* Las leguminosas dejan en el suelo una gran cantidad de nitrógeno que le vendrá muy bien a nuestros cultivos de hoja.
* Plantaremos caléndulas que aportan fósforo, además de otros beneficios.
* Aprenderemos a preparar té de plátano para enriquecer el suelo con potasio.
* Las cáscaras de huevo proporcionan calcio.
* Utilizaremos posos de café diluidos en el agua de riego porque aportan nitrógeno, fósforo y potasio.
VISITAMOS ECOCULTURA: FERIA HISPANO-LUSA DE PRODUCTOS ECOLÓGICOS
* Despacito y sin prisa, un año más, y ya van 13, llega el caracol de ECOCULTURA,puntual a su cita . L@s alumn@s de 2º, 3º y 6º de Moraleja hemos querido acompañarlo y visitar su Feria, dedicada esta edición a las LEGUMBRES.
¡Cuánta amabilidad, cuántas explicaciones interesantes nos han regalado! ¡Muchas gracias!
* Nos ha llamado mucho la atención el cultivo artesano del azafrán y conocer un montón de curiosidades sobre los productos que proporcionan las abejas.
* Además, hemos tenido una sorpresa: un taller de aromáticas en el pequeño huerto de la Feria.¡Qué buen trabajo como reporteros, qué bien nos los hemos pasado y qué bien hemos convivido! Estábamos en sintonía con el espíritu de la Feria: respeto, cuidado, conservación, disfrute, aprovechamiento de recursos, vibraciones positivas, relajación, amabilidad...y sonrisas, muuuchas sonrisas.
¡FELICIDADES, CHIC@S!
PLANTACIÓN DE FRESAS
TAREAS
- Hacemos los agujeros.
-Ponemos la planta dentro de cada agujero.
- Rellenamos con tierra.
OBSERVACIONES
* Al estar la tierra húmeda, encontramos muchas lombrices y nos resultó fácil la tarea.
TIEMPO
*Las temperaturas eran templadas y hacía sol.
SALIDA MICOLÓGICA AL CAMPO
* El día nos acompañó con temperaturas agradables que nos permitieron disfrutar de la tierra, del aire libre y de la búsqueda de setas.
* Felipe nos regaló un recorrido precioso por su cercado y alrededores, a lo largo del cual pudimos encontrar una amplia variedad de plantas que no escaparon de las observaciones de l@s chic@s, es decir, que tuvimos una estupenda sesión de atención plena en lo que estábamos haciendo.
* Muchas e interesantes fueron las explicaciones de Felipe, que lleva muchos años recogiendo estas setas: SETAS de CARDO, que crecen debajo de las plantas del mismo nombre, SENDERUELAS preciosas que nacen siguiendo un sendero, PEDOS DE LOBO que crecen a partir de un excremento de oveja y con los que hemos disfrutado haciéndolos explotar y observando cómo desprendían gases, PEZÓN O PIE MORADO de bello color y enormes CUCURRILES de espectaculares sombreros.
¡Cuánto hemos disfrutado!
¡Muchas gracias, Felipe,
por dedicarnos tu tiempo, tu amable atención y tus explicaciones!
¡Enhorabuena, chicos, por vuestra entrega en la tarea y, sobre toooooooodo,
por vuestro comportamiento!
por vuestro comportamiento!
¡Qué orgullosa estoy de vosotr@s! ¡Gracias!
TIERRA MANTILLO PARA EL CAJONHUERTO
Esta mañana ha llegado el camión con un METRO CÚBICO de TIERRA MANTILLO para nuestro cajonhuerto. Es una tierra suelta, esponjosa y rica en nutrientes para mimar a las semillas más delicadas del huerto, a las ZANAHORIAS y las ESPINACAS.
MOVIMIENTO EN EL HUERTO
TAREAS
-Hemos hecho surcos con las azadas.
-Hemos trasplantado más caléndulas para que alejen a los bichos que viven dentro de la tierra.
-Hemos trasplantado más caléndulas para que alejen a los bichos que viven dentro de la tierra.
-También hemos trasplantado un tallo de apio para que vuelva a brotar por segunda vez. Después de haberlo tenido unos días en agua, al tallo le salieron unas raicillas y, en ese momento, lo hemos enterrado en el huerto.¡Ya veremos cómo resulta el experimento!
- Moviendo la tierra,aparecieron dos lombrices que son muy beneficiosas porque construyen galerías de aire.
- ¡La tierra era un barrizal!
TIEMPO
- Mientras trabajábamos, nos ha caído una lluvia fina.
- La temperatura era templada.
NUEVAS LECHUGAS EN EL HUERTO
- Removimos la tierra de los surcos.
- Sacamos las plantitas del semillero.
- Hicimos agujeros para plantar.
- Las metimos en la tierra y las tapamos.
- Regamos las lechugas.
- Hicimos fotos de todo el proceso de plantación.
OBSERVACIONES
- Vimos a Jorge cómo removía la tierra.
- El surco se nos destrozó al regar con la manguera.
- Las raíces de las lechugas eran muy largas, finas y numerosas.
TIEMPO
- Hacía calor pero estaba nublado.
VISITA DEL GEÓLOGO
Hemos tenido la suerte de contar con la presencia de RAÚL PRIETO, estudiante de GEOLOGÍA en la Universidad de Salamanca y hermano de Daniel.
* A pesar de la fría mañana, salimos con él para observar y analizar las ROCAS de nuestro entorno: columnas y suelos de granito, areniscas de la iglesia, pizarras de algunas casas, areniscas del parque, cuarcitas del campo... Todo un lujo de explicaciones que hemos entendido a la perfección.
* Más tarde, en clase, nos mostró algunos FÓSILES y nos comentó cómo se formaron, tema que atrajo la atención de tod@s.
* Raúl respondió a las preguntas que le hacíamos, incluso, nos habló de cómo se formó el MAGMA existente en el interior de los volcanes. ¡Qué interesante!
* Las puertas de nuestra clase estarán abiertas esperando a que pueda volver a compartir con nosotr@s sus conocimientos.
¡Muchas gracias, Raúl!
¡Nos has llegado al corazón!
¡Nos has llegado al corazón!
¿QUÉ HAY EN EL SUELO?
Seguimos estudiando aspectos relacionados con nuestro huerto. En esta ocasión vamos a profundizar en el estudio del SUELO. Para ello, nos viene muy bien el tema que acabamos de tratar en clase de Conocimiento del Medio, en el que hemos aprendido muchas curiosidades sobre las ROCAS, los MINERALES que las componen y los componentes del SUELO.
Además, nos hemos entusiasmado observando de cerca los ejemplares que algun@s hemos traído a clase para su posterior descripción.
¡Qué bien nos lo hemos pasado tocando, observando, rayando con la uña o rayando un vidrio para comprobar su dureza, visionando vídeos...!
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